職業能力測試（Employability Profile Inventory，簡稱EPI）考核測評者基本就業素質的測評產品，通過對測評者言語、數字、推理等基本能力的考察來預測其未來的工作績效。一般分為七大模塊：
中國銀行筆試EPI考試模塊為：言語理解、數字運算、邏輯推理、思維策略和資料分析。。
東吳教育銀行招聘考試培訓課程EPI部分課程是全國唯一一家在授課時所講解題技巧及例題均使用銀行校招考試類原題的培訓機構，一通百通，可以幫助幫助考生快速提高EPI做題效率及正確率。
一、數字推理——考查個體對數據的敏感能力和對數據關系的運算規律的理解、分析能力，對管理、財務、工程、研究、銷售和行政類崗位非常重要。數字推理主要分為：等差數列、等比數列、多次方數列、和數列、組合數列、特征數列、圖形數列等。
【2019中國銀行真題】5、8、13、19、1、10、4、（ ）。
A．9B．16C．22D．24
【答案】B
【東吳教育解析】組合數列。原數列兩兩分組，（5、8）、（13、19）、（1、10）、（4、（16）），組內做差運算依次為3、6、9、12為等差數列。故選B。
二、數字運算——考察查個體對基本數字運算能力和對數據的理解、處理能力，對管理、財務、工程、研究、銷售和行政類崗位非常重要。數字運算主要分為：行程問題、工程問題、濃度問題、植樹問題、利潤問題、比例問題、幾何問題、計算爬繩次數問題、概率問題、雞籠問題、牛吃草問題、和、差、倍問題、時差問題等。
【2019中國銀行真題】甲乙兩人合作，一共花費了16天完成一項任務。已知，期間甲休息了4天，乙也休息了4天。如果乙單獨做這項任務需要30天，那么，甲單獨做需要多少天？（ ）
A．19B．20C．21D．22
【答案】B
【東吳教育解析】工程問題。假設工作量為60，乙的效率為60÷30=2，甲和乙都休息了4天，工作了12天，故甲和乙的效率和為60÷12=5，故甲的效率為5-2=3，故甲單獨做需要60÷3=20。選B。
二、思維策略——考查個體在解決問題時思維的發散程度及提出多重方案的能力，對銷售、研究、管理類崗位非常重要。思維策略題目分為列式運算和策略分析兩種題型。
1、列式運算：主要考查個體在列式計算中靈活選取有效、簡便的計算方法和速算技巧的能力。
【2019中國銀行真題】（5+26）×（30+234）-（14+17+234）×（2+28）=（ ）。
A．120B．121C．234D．235
【答案】C
【東吳教育解析】尾數法。原式尾數為1×4-5×0的尾數4，故選C。
2、策略分析：主要考查個體在各種題型中通過發散性思維來解答問題的能力。這類題型和數字運算類似，注重題型的解題方法和思維方式。策略分析題目主要分為：統籌規劃、計數模型、歸納總結、思維推理等題型。
【2019中國銀行真題】1至999的自然數中，剔除所有平方數和立方數后，還剩下多少個自然數？（ ）
A．923B．942C．959D．962
【答案】D
【東吳教育解析】312=961、93=729，故1-999的自然數中，平方數有31個，立方數有9個，其中1、64、729既是平方數又是立方數，故除去這些平方數和立方數外，剩下的自然數有999-(31+9-3)=962個，故選D。
三、資料分析——考察個體對復雜書面材料或圖表數據進行分析、判斷和綜合處理能力，對管理、研究、技術和行政類崗位非常重要。資料分析每篇資料均有5道小題，主算要有文章閱讀和數據計兩種題型。
1、文章閱讀類（2019年未考）：主要考查個體細節查找和整體理解的能力。文章閱讀的材料以自然科學類文章為主，人文社科類文章為輔，所涉范圍比較廣泛。
2、數據計算類：主要考查個體提取數據、分析數據、快速計算的綜合能力。從材料分類主要分為文字型資料分析、圖形型資料分析、圖表型資料分析、混合型資料分析等等。
【2019中國銀行真題】
2017年1-2月，我省工業用電量180.28億千瓦時，同比增長8.7%（同期為4.8%），增速低于全國平均水平2.5個百分點，居全國第21、中部第5，較去年同期位次分別回落5位和2位。中部6省中，我省工業用電增速低于排名第一的安徽6.2個百分點，高于排名第六的河南2.6個百分點。
值得關注的是：1-2月，我省全社會用電增速為14.8%（同期為2.4%），高于全國平均水平1.6個百分點，居全國第12、中部第2，較去年同期位次分別提升15位和2位，主要是因為第三產業（21.2%）和城鄉居民生活（25.0%）用電高速增長所致。
1、資料中的“我省”指的是哪一個省份？（ ）
【答案】C
【東吳教育解析】根據“我省工業用電增速低于排名第一的安徽6.2個百分點”，可知我省的工業用電增速為14.9%-6.2%=8.7%，故我省是湖北省。選C。
2、2015年1-2月份，該省的工業用電量大約是多少億千瓦時？（ ）
A．158.25B．165.85C．132.85D．112.06
【答案】A
【東吳教育解析】2017年1-2月，我省工業用電量180.28億千瓦時，同比增長8.7%（同期為4.8%），故2015年1-2月，我省工業用電量為180.28÷（1+8.7%）÷（1+4.8%)≈180.28÷（1+13.5%+0.42%)≈180.28÷1.14≈158，選A。
3、表格中有一處問號，問號處的數字應是多少？（ ）
A．13.2B．11.2C．15.3D．14.6
【答案】A
【東吳教育解析】1-2月，我省全社會用電增速為14.8%，高于全國平均水平1.6個百分點，故全國平均水平為14.8%-1.6%=13.2%，選A。
4、表格中，“江西”所在一行的四個數字中有一個存在明顯錯誤，這個數字是（ ）。
A．14.0B．17C．7.7D．18
【答案】D
【東吳教育解析】湖北工業用電增速為8.7%，全國排名為21名，而江西工業用電增速為7.7%，全國排名卻為18，故排名錯誤。選D
5、下列說法中不正確的一項是（ ）。
A．雖然該省工業用電量同比增速低于全國平均水平，但其全社會用電增速比全國增速高
B．中部六省工業用電增速排名中，最高者比最低者多8.8個百分點
C．從用電增速排名上看，如果工業用電增速靠前，那么全社會用電增速也靠前
D．中部六省社會用電增速排名中，最高者比最低者多7.4個百分點
【答案】C
【東吳教育解析】湖南比湖北的工業用電增速靠前，但湖南的全社會用電增速比湖北的增速靠后，故C選項錯誤。其他都是正確的說法。
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